Donnerstag. Februar 2010
| Zeit | Humboldt (Hörsaal) |
Comenius (80 Plätze) |
Montessori (56 Plätze) |
Pestalozzi (15 Plätze) |
Durkheim (42 Plätze) |
|---|---|---|---|---|---|
| 17.30 | Aufbau | ||||
Freitag 5. Februar 2010
Sessiondauer i.d.R. 45 Minuten
| Zeit | Humboldt (Hörsaal) |
Comenius (80 Plätze) |
Montessori (56 Plätze) |
Pestalozzi (15 Plätze) |
Durkheim (42 Plätze) |
|---|---|---|---|---|---|
| 08.30 | Einlass | ||||
| 09.30 | Begrüssung, Vorstellungsrunde, Sessionplanung | ||||
| 11.00 Uhr | Menschenbilder | Bildungssofa | One to One in der Schule (Laptopklasse) | Mathematik leichter Lehren und Lernen (Online Lernsysteme unterstützen die Individualisierung des Unterricht) | Cloud Computing |
| 12.00 Uhr | Menschenbilder | Bildungssofa | Neue Medien in der Schule | Fragebogen zum selbstorganisierten partizipativen Lernen | Learners Garden Community – Nutzen für Schule und Hochschule |
| 13.00 Uhr | Microblogging in Education | Wir brauchen mehr als kollektive Intelligenz | Kobito dispatching – die Zeitmaschine für Reisen in die Zukunft der Technologien von morgen Helge Städtler |
open learnng Pilotprojekt Detmold | Open Interfaces/Einführung in die Suchmaschinenoptimierung |
| 14.00 Uhr | Digitale Generation trifft Unternehmen | Bildungsforschung2.0 | e-forschendes Lehren und Lernen | Cultural Hacking | Navi Natur – Informelle Nutzung Web2.0 in der Bildung für nachhaltige ENtwicklung |
| 15.00 Uhr | Schulfreiräume schaffen | Bildungsforschung2.0 | Campus 2.0 – Wie lassen sich Studierende durch WEB 2.0 Dienste unterstützen | Bildungsportale Erfahrungen und Austausch | Digitale MEDIEN für Alle von Anfang an
Session Joachim Wedkind |
| 16.00 Uhr | (Alternatives) Game Based Learning – Das Spiel – Ein unkonventionelles Bildungsmedium? | Digitale Tafeln (R514a) | Mobile Campus | Universal Design in der Bildung? | Medienkompetenzförderung in der frühkinlichen Bildung |
| 17.00 Uhr | Heuschreckenbasierte Bildungrevolution/ Connecting youth | Das eigene soziale Netz – Raus Facebook und co. | bibliography x.0 – Literaturarbeit neu erdacht | Virtuelles Klassenzimmer mit standard web 2.0 tools | Neue Musikinterfaces |
| ab 19.00 Uhr | (gemeinsames) Abendprogramm BarJam | ||||
Samstag. Februar 2010
Sessiondauer i.d.R. 45 Minuten
| Zeit | Humboldt (Hörsaal) |
Comenius (80 Plätze) |
Montessori (56 Plätze) |
Pestalozzi (15 Plätze) |
Durkheim (42 Plätze) |
|---|---|---|---|---|---|
| 08.30 | Einlass | ||||
| 10.00 | Sessionplanung | ||||
| 11.00-12.30 Uhr | Offene Podiumsdiskussion «Das Internet ‚Äì ein Bildungsraum?‚Äù | ||||
| 13.00 Uhr | Schulentwicklung Web2.0 | Web3.0 – Open Data, Semantisches Web und Co. in der (politischen) Bildung | “Twittdaktik” | Beratung am Beispiel Secondlife | Lehren und Lernen in 3dimensionalen virtuellen Welten UND Neues Lernen in virtuellen Welten |
| 14.00 Uhr | Unternehmerisches Engagement in Bildungseinrichtungen | Das Portfolio Paradox | Bildung und kollektive Intelligenz | Kommunikation mit der Intuition | Campus Hamburg in 3D (Ideen-Projekte-Ressourcen) |
| 15.00 Uhr | Open Education | Food 4 the masses? | Game based learning in der Praxis | Bottom-up-lernen / Top-down-lernen (mindmap) | Virtuelle Welt in der betrieblichen Weiterbildung – Erfahrungsbericht |
| Zeit | Foyer | Am Ende des Glasgangs | Raum 215 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 13.00 Uhr | Forschung Erkenntnisse Aktionsforschung | ||||
| 14.00 Uhr | Stadtwikis im Unterricht
UND Twitter – über die Generierung von Zwischenwelten |
Unterrichtsgestaltung an der interaktiven Tafel | |||
| 15.00 Uhr | Das “ideale” Tagungsformat | Medienpädagogisches Manifest “Keine Bildung ohne Medien” | |||
| 16.00 Uhr | Abschlussrunde | ||||
| 17.00 – ? Uhr | Aufräumen | ||||
Auf- und Abbau
Am Donnerstag Abend und am Samstag Nachmittag/Abend werden selbstverständlich noch Hilfsangebote für den Auf- und Abbau angenommen. Wer ohnehin schon bzw. noch Zeit hat darf uns gerne unterstützen. Ansprechpartner ist hierfür das Team vom Infotisch.
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