Akzeptanz von Diagnostik in der Alphabetisierung – Kursleiter/innen-Befragung abgeschlossen
Die im Rahmen der Akzeptanzstudie durchgeführte Kursleiter/innen-Befragung (n=212) und deren Auswertung sind abgeschlossen. VHS-Kursleiter/innen bevorzugen eine förderdiagnostische Praxis. Dennoch ist die Einstellung der befragten Kursleiter/innen zu Diagnostik geteilt (Zurückhaltende Einstellungsakzeptanz vs. Zustimmende Einstellungsakzeptanz). Eine Zusammenfassung der Ergebnisse liegt nun in Form eines erweiterten Handouts vor:
