LEO-Grundbildungsstudie

Die LEO-Grundbildungsstudie ist eine Follow-Up-Studie der LEO – Level-One Studie aus dem Jahr 2010/2011. Das Projekt wird gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und ist ein zentraler Baustein der Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung.

Zentrale Ergebnisse der Vorgängerstudie sind in kompakter Form in einer Pressebroschüre in deutscher und englischer Sprache verfügbar.

leo. – Presseheft (deutsch)

leo. – Presseheft (englisch)

Die LEO-Grundbildungsstudie ist nicht eine bloße Replikation der ersten LEO-Studie. Neben dem Assessment der Lese- und Schreibkompetenzen von Erwachsenen (18 bis 64 Jahre) werden durch einen umfangreichen spezifischen Hintergrundfragebogen zahlreiche Fragenbereiche zum Alltagshandeln von Erwachsenen erfasst, die bisher noch nicht systematisch mit den Literalitätniveaus in Zusammenhang gebracht wurden.

Auswertungsworkshop zum Pretest

Am 6. Dezember 2017 fand in Hamburg ein Workshop des Projektteams mit den Vertreterinnen des Erhebungsinstituts statt.

Pretest abgeschlossen

Der Pretest des Erhebungsinstruments wurde durch Kantar Public Mitte November 2011 mit einem Sample von n=384 abgeschlossen.

Pretest läuft an

Die LEO-Grundbildungsstudie hat einen weiteren Meilenstein absolviert: Zur Zeit wird der zweichwöchige Pretest erhoben. Rund 300 Personen werden hierzu von Kantar Public befragt. Das LEO-Team wartet gespannt auf die ersten Ergebnisse. Mit Hilfe der daraus gewonnenen Erkenntnisse, wird das Erhebungsinstrument für den Hauptlauf im kommenden Jahr finalisiert.

Zweites Beiratstreffen terminiert

Das zweite Treffen des LEO-Projektbeirats wird am 15. Januar in Hamburg stattfinden. Inhalt wird u.a. eine ausführliche Analyse des Pretests sein.

Beitrag im Alfa-Forum: LEO-Grundbildungsstudie 2017/2018

Deckblatt des Alfa-Forum, Heft Nummer 91In der Ausgabe Frühjahr 2017 (Nr. 91) des Alfa-Forums erschien der Beitrag „LEO-Grundbildungsstudie 2017/2018“ von Franziska Bonna, Klaus Buddeberg und Caroline Euringer. Das Alfa-Forum wird herausgegeben vom Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung. Die Ausgabe Frühjahr 2017 widmet sich der „Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung. Das Alfa-Forum ist zu beziehen über den Bundesverband, online unter www.alphabetisierung.de.

Vortrag auf der PIAAC und PIAAC-L-Konferenz bei GESIS

Auf der „International Conference on PIAAC and PIAAC-Longitudinal“ am 5. und 6. April 2017 in Mannheim stellten Anke Grotlüschen und Klaus Buddeberg das Konzept der Studie im Rahmen des Symposiums „Adult reading and numeracy skills and practices“ vor.
Titel des Vortrags: „German adult literacy level one survey 2017/18: Concept and methodological approach.“

Die weiteren Vortragenden auf dem Symposium waren:

  • Stephen Reder (Portland State University, USA): Skill use. Engagement in reading, writing and numeracy practices.
  • Jeff Evans (Middlesex University, United Kingdom): Numeracy skills, numeracy skills use and numerate environment.
  • Britta Gauly (GESIS – Leibniz-Institute for the Social Sciences, Germany): A better understanding of adults
    with lower literacy skills – use of reading components and skill use data (Co-Autorin: Barbara Nienkemper, Universität Hamburg)

1. Treffen des Projekt-Beirats

Am 18. Mai 2017 trat der Beirat der LEO-Grundbildungsstudie in Hamburg zu seiner ersten Sitzung zusammen.


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