Monatsarchiv für November 2012

 
 

leo. – Ergebnisband

Unter dem Titel „Funktionaler Analphabetismus in Deutschland – Ergebnisse der ersten leo. – Level-One Studie“ ist der Sammelband im November 2012 als Band 10 der Reihe Alphabetisierung und Grundbildung beim Waxmann-Verlag erschienen (ISBN 978-3-8309-2775-4 ). Die einzelnen Beiträge finden Sie unten stehend, nachfolgend ebenfalls der Link zur Bestellmöglichkeit beim Waxmann-Verlag.

Waxmann: Bestellmöglichkeit des leo.-Sammelbands

Inhaltsverzeichnis

Editorial
Anke Grotlüschen

Hauptergebnisse der leo. – Level-One Studie
Anke Grotlüschen, Wibke Riekmann, Klaus Buddeberg

leo. – Level-One Studie: Methodische Herausforderungen
Anke Grotlüschen, Wibke Riekmann, Klaus Buddeberg

Studiendesign, Durchführung und Methodik der leo. – Level-One Studie
Frauke Bilger, Robert Jäckle, Bernhard von Rosenbladt, Alexandra Strauß

Bestimmung der Level-Grenzen in der leo. – Level-One Studie
Johannes Hartig, Wibke Riekmann

Zur Bestimmung schriftsprachlicher Fähigkeiten von Teilnehmerinnen
und Teilnehmern an Alphabetisierungskursen
Rainer Lehmann, Ulrike Fickler-Stang, Elisabeth Maué

Literalität und Erwerbstätigkeit
Anke Grotlüschen

Literalität und Lebenssituation
Wibke Riekmann

Literalität, Alter und Geschlecht
Klaus Buddeberg

Literalität und Erstsprache
Klaus Buddeberg, Wibke Riekmann

Literalität, Schulabschluss und Schulerleben
Anke Grotlüschen, Christoph Sondag

(Weiter-)Bildungsbeteiligung funktionaler Analphabet/inn/en.
Gemeinsame Analyse der Daten des Adult Education Survey (AES) und der leo. – Level-One Studie 2010
Frauke Bilger

Ökonomie und Analphabetismus
Robert Jäckle, Oliver Himmler

leo. – News 10/2012

Heute finden Sie die zehnte leo.-News (nach der zwölften schließen wir diesen Service), dieses Mal mit dem Thema „Eltern“. Es bestätigt sich erneut die starke soziale Vererbung von Bildung. Umgekehrt ist also auch jeder Erwachsene, der schreiben lernt, eine Prävention für seine Kinder.

leo. – News 10/2012: Literalität und elterlicher Schulabschluss


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