Archiv des Autors: Wey-Han Tan

Wey-Han Tan

Über Wey-Han Tan

Ich habe bis 2012 das eLearning-Büro der Fakultät EPB geleitet, lehre im Rahmen von Lehraufträgen in Hamburg, Köln und Helsinki. Seit 2012 bin ich im Universitätskolleg der UHH, Teilprojekt 32 - "Mentorenbegleitetes, akademisch-wissenschaftliches ePortfolio" beschäftigt. Thematisch kreist mein Interesse um Spiele im weitesten Sinne, in Kombination mit Kunst, Kultur und Bildung. Spiele, als dynamische Abbildungen, waren schon immer faszinierend für mich: Aus einfachen Regeln erwachsen komplexe Spielhandlungen, aus einfachen Geschichten ergreifende Dramen.

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Publiziert am März 16, 2012 von Wey-Han Tan

Liebe SeminarteilnehmerInnen und BesucherInnen des Blogs, um die Spam-Administration zu vereinfachen, wurde die Möglichkeit ausgeschaltet, als Außenstehender Kommentare zu den Artikeln zu verfassen.

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Gedanken und Feedback zur zweiten Präsentationsrunde

Publiziert am Januar 26, 2012 von Wey-Han Tan

Generell ein Tipp zur Präsentation: Lesen Sie nicht 1:1 ab, was ausgeschrieben auf der Folie steht. Gerade bei längeren Zitaten frisst dies viel Zeit, unterschiedliche Lesegeschwindigkeiten führen evtl. zu Langeweile und Unruhe im Publikum. Falls Sie es nicht vermeiden können, … Weiterlesen →

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Gedanken und Feedback zur ersten Präsentationsrunde

Publiziert am Januar 20, 2012 von Wey-Han Tan

Es sollten ja verschiedene Designaspekte unter einen Hut gebracht werden: Narration, Spielmechanik, Gestaltung und ggf. Lerninhalte bzw. externe Zielsetzungen. Das ist keine leichte Aufgabe, insbesondere da man ja meist als Spieler und nicht als Spieldesigner unterwegs ist: Auch wenn man … Weiterlesen →

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Infos zur Präsentation der Spielprototypen

Publiziert am Januar 10, 2012 von Wey-Han Tan

Ab dem 17.01.2012 erfolgt ja die Vorstellung der Spielkonzepte bzw. Prototypen in Form einer ca. 15-minütigen Präsentation und eines Textes, der im Blog gepostet wird. Die ersten beiden Termine sind mit je 5 Projektgruppen voll belegt; am 31.01.2012 wären noch … Weiterlesen →

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12 Aspekte von Lernspielen

Publiziert am Dezember 15, 2011 von Wey-Han Tan

Zwölft Aspekte, die nicht nur für Lernspiele interessant sind. Falls Sie ihr Spiel in die Richtung eines Lernspiels entwickeln wollen, lassen sie sich die Aspekte einmal durch den Kopf gehen und versuchen, die Fragen für sich zu beantworten. Lernziel Zielgruppe … Weiterlesen →

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Blankokartensatz für Word und InDesign

Publiziert am Dezember 15, 2011 von Wey-Han Tan

Zum Donwload: Blanko-Spielkarten zum bearbeiten, ausdrucken und ausschneiden. Die Karten sind auf üblichem 70g/qm Papier ziemlich ‘schlapp’, deshalb entweder zwei Bögen hintereinander kleben oder schwereres Papier aus dem Copyshop – z.B. 120g/qm oder 160g/qm – verwenden (und vielleicht auch dort … Weiterlesen →

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Projekt: Ein paar Tipps zu Spielen, Regeln und Variationen…

Publiziert am Dezember 12, 2011 von Wey-Han Tan

Falls ihr von bestehenden Spielen und deren Spielmechaniken ausgeht (z.B. “Spiel des Lebens”, “Werwolf” (Tipp: “The Resistance”), “Memory”), dann sind Wikipedia und BoardGameGeek interessante Ressourcen für euch! Wikipedia bietet üblicherweise eine regeltechnische Zusammenfassung von Brettspielen, Kartenspielen (Mechanismen) sowie Würfelspielen und … Weiterlesen →

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Projektideen am 6.12.2011

Publiziert am Dezember 12, 2011 von Wey-Han Tan

Dies sind die Projektideen, wie sie an der Pinnwand angepinnt waren… Thema: Wald und Wiesen Wissen / Überleben in der Wildnis / Zelten Spielform: Abenteuer+Wissen / Buch + Computerspiel (interaktiv) Christina, ??? Thema: Vielfältigkeit Spielform: Memory Nurhatun, Miranda, Bengül, Tugba, … Weiterlesen →

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04.12.2011 – “Spieldesign” – Designmethoden

Publiziert am Dezember 6, 2011 von Wey-Han Tan

1. Mikroreferat Isabella Holzmann, Alexander Ratzmann & Kristina Goldberg – Bewegungsspiele aus aller Welt 2. Themen und Spielmechaniken Übungen und Fragen zur heutigen Sitzung Sammlung von Themen für Spiele Sammlung von interessanten Spielmechaniken. Welche Spielmechanismen passen besonders gut zum entsprechenden … Weiterlesen →

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Greg Costikyan: Designelemente für Spiele

Publiziert am Dezember 6, 2011 von Wey-Han Tan

Hier eine Zusammenfassung der 14 Designelemente, die Costikyan in seinem Aufsatz von 1994 “I have no words and I must design” nennt. Für Spieldesigner (und für das Spiel bzw. dessen Intention) werden einige wichtiger als andere sein. Aber es ist … Weiterlesen →

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27.11.2011 – “Spieldesign” – Regeln & Narrationen

Publiziert am November 28, 2011 von Wey-Han Tan

Mikroreferate Jan Vieth & Anna Jansen – “Lustiges Spiel” Gruppenspiel: “Das Netz” (Variante: “Hochspannung”) Elisbeth Kruck & Janine Hennig – Erlebnispädagogisches Spiel “Netz” Spieldesign: Verändern, Umdeuten, Neukontextualisieren, Rekombinieren, Erweitern Other kids’ games are all such a bore! They’ve gotta have … Weiterlesen →

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Literaturtipps zum Thema “Computerspielsucht”

Publiziert am November 26, 2011 von Wey-Han Tan

Für die, die Interesse an der Diskussion über ‘süchtig’ machende Computerspiele haben, hier einige Literaturempfehlungen zum Thema von Kathrin Joswig, studentische Mitarbeiterin von Prof. Kammerl.

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Spiel “Hochspannung” / “High Voltage”

Publiziert am November 25, 2011 von Wey-Han Tan

Wie bei dem Spiel “Netz” geht es auch hier um das Überqueren eines Hindernisses. Hochspannung – High Voltage Short description: Group game for easing and facilitating trust and contact between group members by collaboration and physical contact when conquering an … Weiterlesen →

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Drei Elemente des Spieldesigns

Publiziert am November 24, 2011 von Wey-Han Tan

(Regel)Spiele setzen sich zusammen aus narrativen, regulativen und ästhetischen Elementen, wobei sich die drei Bereich gegenseitig durchdringen: In einem idealen, designtechnisch integriertem Spiel ergänzen und verstärken sich Rahmenerzählung, Regeln und ästhetische Gestaltung. Gegenläufige Verwendungen, z.B. die hohe Rolle des Geldes … Weiterlesen →

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22.11.2011 – “Lernen” – Lernstufen und gute Fehler

Publiziert am November 21, 2011 von Wey-Han Tan

Mikroreferate Janine Busch & Vanessa Kusch – ‘Suchterzeugende’ Spiele am Beispiel “Farmville” Sina Lerche & Vivien Godenrath – “Spiel des Jahres” Gregory Bateson: Lernen I, II und III Nach Behaviorismus, Kognitivismus und moderaten Konstruktivismus nun mit Lernen III eine genauere … Weiterlesen →

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