Category Archives: Lernen

“Freestyle-Tennis” – über Grenzerfahrungen und Möglichkeiten des scheinbar “Zweckfreien”

Posted on Januar 22, 2012 by alexanderratzmann

Auszug / Kurzfassung aus: Konzept eines projektorientierten, offenen Spiel- und Bewegungsprogramms als alternative Zugangsform zum klassischen Tennissport „Freestyle – Tennis“ über Grenzerfahrungen und Möglichkeiten des scheinbar „Zweckfreien“ (2 überarbeitete Fassung v. 01.11.2011) Referent, Verfasser: Alexander Ratzmann: Cheftrainer TC Aue Wedel … Continue reading →

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Die BIRKENBIHL-Methode©: Vier Lernschritte für Sprachen

Posted on Januar 11, 2012 by Gundi

Hallo, ich hatte vor in Educommsy einen Vortrag von Frau Birkenbihl reinzustellen. Leider ist dieser viel zu groß. Aber ich habe einen Auszug aus einem ihrer Bücher gefunden, welcher kurz und verständlich die klassischen vier Schritte eine Sprache zu lernen … Continue reading →

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22.11.2011 – “Lernen” – Lernstufen und gute Fehler

Posted on November 21, 2011 by Wey-Han Tan

Mikroreferate Janine Busch & Vanessa Kusch – ‘Suchterzeugende’ Spiele am Beispiel “Farmville” Sina Lerche & Vivien Godenrath – “Spiel des Jahres” Gregory Bateson: Lernen I, II und III Nach Behaviorismus, Kognitivismus und moderaten Konstruktivismus nun mit Lernen III eine genauere … Continue reading →

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15.11.2011 – “Lernen” – drei Lerntheorien

Posted on November 14, 2011 by Wey-Han Tan

1. Kurzpräsentationen Florian Jendro – Outdoorspiele als erlebnispädagogische Methode Verena Loew & Sabrina Kessler – Bauspiele (Text: Wolfgang Einsiedler (1999), “Das Spiel der Kinder. Zur Pädagogik und Psychologie des Kinderspiels.”; Text steht im EduCommSy-Raum)

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Zu Bau- und Konstruktionsspielen: Seymour Papert und der Konstruktionismus

Posted on November 14, 2011 by Wey-Han Tan

„You can’t think about something without thinking about someone thinking about something.” Seymour Papert, ein von 1958-63 von Jean Piaget hochgeschätzter und geförderter Mitarbeiter, begründete das Konzepts des Konstruktionismus (nicht zu verwechseln mit dem Konstruktivismus), d.h. der Erstellung konkreter Artefakte … Continue reading →

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Leinen los, auf zu neuen Abenteuern!

Posted on November 8, 2011 by Christina D.

Das Bundeslager des Verband Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder (VCP) 2010 als Beispiel für ein Planspiel Mit diesem Blogpost möchte ich eine besondere Art des Planspiels vorstellen. Häufig entwickeln wir bei Pfadfinderlagern ganze Spielideen, die sich dann über einen längeren Zeitraum … Continue reading →

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“Play it – before you live it.” – Alternate Reality Games

Posted on November 8, 2011 by Wey-Han Tan

“Planspiele sind Modelle der Wirklichkeit, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in definierten Rollen und in vorgegebenen Handlungsräumen provozieren, eine fiktive Ausgangslage zielgerichtet zu verändern.” – Dietmar Ochs (2006), “Das Planspiel im Unterricht” Ein Alternate Reality Game – oder kurz ARG – … Continue reading →

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Konzeption Freestyle Tennis – über Grenzerfahrungen und Möglichkeiten des scheinbar “Zweckfreien”

Posted on November 3, 2011 by alexanderratzmann

Freestyle Tennis – über Grenzerfahrungen und Möglichkeiten des scheinbar “Zweckfreien” Liebe Spieleblogger, anbei meine derzeitige Spielkonzeption “Freestyle Tennis“. Ich habe euch den Inhalt versucht auf 2 Seiten zu skizzieren. Bei Fragen könnt ihr diese gerne im Seminar stellen ! Dieses … Continue reading →

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Abenteuerspielplatz Rückschlagspiele – eine kindgerechte und spielorientierte Öffnung klassischer Rückschlagspiele

Posted on November 3, 2011 by alexanderratzmann

Abenteuerspielplatz Rückschlagspiele Hallo liebe Blogger, anbei meine spielorientierte Konzeption für Vorschulkinder und Schulkinder. Diese wurde 4 Jahre lang beim TV Meckelfeld erfolgreich praktiziert. Aus Gründen der Praktikabilität habe ich euch eine Kurzfassung reingestellt und die Originalfassung auf 7 Seiten heruntergekürzt. … Continue reading →

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Spielend lernen oder einfach nur spielen?

Posted on Oktober 23, 2011 by Christina D.

Mit dem Thema ‚Spielen’ beschäftige ich mich sehr oft, da ich seit vielen Jahren als Gruppen- und Stammesleiterin bei den Pfadfindern aktiv bin. Hier ist das Spielen sehr wichtig – egal, ob es sich um Kooperationsspiele, Großgruppen- und Großgeländespiele, Brettspiele, … Continue reading →

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