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	<title>Spielend Lernen?</title>
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	<description>Struktur und Funktion von (Lern)Spielen</description>
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		<title>Das Spiel &#8220;Triovision&#8221;</title>
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		<pubDate>Tue, 03 Apr 2012 20:33:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tugbaoeksuez</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Triovision ist ein sehr einfaches und geniales Spiel. Die einzige Voraussetzung ist, dass sie über räumliche Vorstellungskraft verfügen sollten. Triovision ist ein Spiel aus der Reihe, warum ist man nicht selber auf diese Idee gekommen. Triovision bedeutet vorausschauend zu planen. &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1305">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Feedback zum Seminar</title>
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		<pubDate>Tue, 27 Mar 2012 08:46:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>henrikevoss</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Da ich es leider immer wieder vergessen habe während des Seminares einen längeren Blogbeitrag zu schreiben, teile ich nun einfach meine Gedanken zum Seminar mit &#8211; wichtig sind mir dabei: der Aufbau des Seminares, die Seminarstimmung und die Leistungspunkte. Der &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1290">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Kommentarfunktion des Blogs gesperrt</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 14:15:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wey-Han Tan</dc:creator>
				<category><![CDATA[Organisatorisches]]></category>

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		<description><![CDATA[Liebe SeminarteilnehmerInnen und BesucherInnen des Blogs, um die Spam-Administration zu vereinfachen, wurde die Möglichkeit ausgeschaltet, als Außenstehender Kommentare zu den Artikeln zu verfassen.]]></description>
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		<title>Spiel und Exploration</title>
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		<pubDate>Wed, 22 Feb 2012 08:27:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>katharinakiosz</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Andreas Flitner geht in seinem Buch „Spielen-Lernen Praxis und Deutung des Kinderspiels“ in dem Bereich „ Entwicklungspsychologie und Lernforschung“ auf das Thema „Spiel und Exploration“ ein. Das möchte ich hier nochmal aufgreifen und beschreiben. Flitner bezieht sich zunächst auf den &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1268">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Essay von Katharina Kiosz</title>
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		<pubDate>Wed, 22 Feb 2012 08:05:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>katharinakiosz</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Hallo, ich bin 25 Jahre alt und studiere im fünften Semester Erziehungs-und Bildungswissenschaft im Hauptfach und im Nebenfach Gebärdensprache. Mit Brett-und Kartenspielen bin ich seit meiner Kindheit vertraut, aber auch Computer-und Konsolenspiele kenne ich gut . Ich bin der Meinung &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1266">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Spiel &#8220;Teamwork&#8221; von Elisabeth K. und Janine H.</title>
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		<pubDate>Mon, 20 Feb 2012 08:14:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>janinehennig</dc:creator>
				<category><![CDATA[Spielbeispiel]]></category>

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		<description><![CDATA[Teamwork – Gemeinsam sind wir stark&#8230; &#8230;ist ein Spiel, das wir für größere Gruppen entworfen haben, in denen der Aufbau von Zusammenhalt und Teamwork notwendig ist. Anlass, dass wir uns für dieses Spiel entschieden haben, war dass eine von uns &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1257">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Das freie Spiel</title>
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		<pubDate>Thu, 16 Feb 2012 19:57:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>katharinakoenitz</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Ich habe in diesem Seminar einiges über verschiedene Spielarten erfahren und gelernt. Doch ein Aspekt wurde meines Erachtens nicht berücksichtigt: das freie Spiel, welches meiner Meinung nach mit zu den wichtigsten Spielformen für die Entwicklung von Kindern gehört. In der &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1251">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Such-Memory</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Feb 2012 11:28:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nurhatun</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Such-Memory]]></description>
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		<title>Soziale Dilemmata</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Feb 2012 11:35:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>vivien</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[&#160; In seinem Buch: &#8220;Spieltheorie&#8221; beschreibt Andreas Diekmann das Phänomen des sozialen Dilemmas, welches ich seht interessant finde und für euch kurz erläutern werde. Es geht im Prinzip darum, dass bei Versuchen und Spielen nicht immer alle Menschen vernünftig und &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1228">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Die Lernschlange &#8211; Lerntheoretische Rechtfertigung</title>
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		<pubDate>Wed, 08 Feb 2012 16:41:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sandrawilkens</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Bei der Streberschlange geht es nicht primär um das Erlernen von neuen unbekannten Sachverhalten, sondern eher um eine Verinnerlichung des bereits Gelernten und das Abrufen dessen. Es soll eine Abwendung vom bzw. ein Überlisten des sogenannten „Trägen Wissens“ erfolgen. „Das &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1158">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Spielbuch – Wald und Wiesen</title>
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		<pubDate>Sat, 04 Feb 2012 11:43:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gundi</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Projekt]]></category>
		<category><![CDATA[Spieldesign]]></category>
		<category><![CDATA[Spielbuch]]></category>

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		<description><![CDATA[Einleitung Bei unserem Lernspiel handelt es sich um ein Spielbuch rund um das Thema Wissen und Natur mit kognitivistischen und behaviouristischen Ansätzen. Der/die Spieler(in) nimmt mit seinen getroffenen Entscheidungen direkten Einfluss auf die weiterführende Geschichte. Wenn er/sie die richtigen Entscheidungen &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1216">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Outdoor-Spiele</title>
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		<pubDate>Fri, 03 Feb 2012 16:58:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>florianjendro</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Folgende Outdoor- und Bewegungsspiele lernte ich während meines Praktikums kennen. In einem Teambuilding-Seminar wurde der Schwerpunkt auf die Kommunikation zwischen den Gruppenmitgliedern gelegt. 1.    Orientierungslauf In der Vorbereitung wurde ein Routenlauf mit Hilfe von topografischen Karten ausgearbeitet, den es zu &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1210">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Intensivausbildung zum Spielpädagogen</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 15:08:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>verenaloew</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Das Deutsche Institut für Lerntherapie (DIL) bietet eine Intensivausbildung zum Spielpädagogen in 7 Tagen. Das Ziel sei es die Einsatzmöglichkeiten von Spielen im pädagogischen Alltag kennenzulernen und zu begreifen, welchen Beitrag Spiele zur persönlichen Zufriedenheit haben. Leider sehr teuer (1.200€) &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1205">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Farbenturm</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 14:44:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>verenaloew</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Ein spannendes Spiel ab 6 Jahren bei dem es darum geht 6 Bilder nachzubauen. Aber Vorsicht! Die Steine sind in einem Turm eingebaut, der niemals einstürzen sollte. Schaffst du es die Bausteine richtig herauszuziehen? Spielregeln Jeder Spieler bekommt seine 6 &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1200">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Elbe-Krimi</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 19:37:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>vivien</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Elbe-Krimi/ Hamburger unter Tatverdacht Hier für euch der Link zur Stabiseite für die historischen Karten Hamburgs. Viel Spaß beim stöbern:) http://agora.sub.uni-hamburg.de/subcharts/digbib/view?did=c1:195&#38;sdid=c1:196 Hier die Präsentation für diejenigen, welche nicht anwesend waren: ﻿﻿﻿﻿Elbe-Krimi Präsentation Die Geburtszange gab es tatsächlich schon 1813: Als &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1189">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Spielidee &#8220;Geogremory&#8221; von Carolin Fickinger &amp; Katharina Könitz</title>
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		<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 15:20:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>katharinakoenitz</dc:creator>
				<category><![CDATA[Projekt]]></category>

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		<description><![CDATA[Geogremory &#8211; Ein Lernspiel für den Schulunterricht Spielidee: Wir wollten ein Spiel entwickeln, mit dem man in der Schule Wissen vermitteln kann. Hierzu haben wir die Spielmechanik des klassischen Memory-Spiels gewählt und diese für unsere Spielidee umformuliert. Das klassische Memory-Spiel &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1180">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>kleiner Buchtipp für alle passionierten Spieler :)</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 22:12:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Sabrina Keßler</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Medium]]></category>

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		<description><![CDATA[Ich möchte euch gerne kurz ein Buch aus dem Klett-Verlag vorstellen namens: 666 Spiele für jede Gruppe für alle Situationen. Das Buch ist von Ulrich Baer und beinhaltet viele kleine und auch große Spiele, die man jederzeit einsetzen kann: Kennenlernspiele, &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1163">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Yörg-Oder: Trinkspiele mit veränderbaren Spielregeln</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 20:11:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>kikischneider</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Mikropräsentation]]></category>
		<category><![CDATA[Mikroreferat]]></category>

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		<description><![CDATA[Beim Thema Trinspiele mag man zunächst wenig an einen pädagogischen Hintergrund denken, dennoch möchte ich eine Verbindung schaffen. Zunächst möchte ich in einem kurzen Einschub historische Hintergründe und gesellschaftliche Einordnung von Trinkspielen darstellen. Anschließend möchte ich eine Verbindung vom Thema &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1116">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Essay</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 20:07:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sandrawilkens</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Entschuldigung, ich habe gemerkt, dass meine Vorstellung zum Seminar nur im EduCommsyraum veröffentlicht wurden &#8230; Also, hier noch mal: Moin liebe Leute, mein Name ist Sandra, ich bin 22 und komme aus Hamburg, Wilhelmsburg. Die Spielepaedagogik interessiert mich so sehr, &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1155">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Gedanken und Feedback zur zweiten Präsentationsrunde</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Jan 2012 16:21:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wey-Han Tan</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Generell ein Tipp zur Präsentation: Lesen Sie nicht 1:1 ab, was ausgeschrieben auf der Folie steht. Gerade bei längeren Zitaten frisst dies viel Zeit, unterschiedliche Lesegeschwindigkeiten führen evtl. zu Langeweile und Unruhe im Publikum. Falls Sie es nicht vermeiden können, &#8230; <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/spielendlernen2011/?p=1130">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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