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Wintersemester 2011
Fakultät EPB / Uni Hamburg
41-61.046 Erziehung, Bildung und Sozialisation über die Lebensspanne; Spielend lernen? Struktur und Funktion von (Lern)Spielen -
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- 25.10.2011 – “Spiel” – Struktur des Spiels | Spielend Lernen? bei Nachtrag zur Sitzung am 25.10.2011
- Kartenmacherei bei Spiel und Exploration
- Stefan Elies bei Spiel und Exploration
- Tim K. bei Intensivausbildung zum Spielpädagogen
- Wey-Han Tan bei Die risikofreudigen Sherlocks von Catan
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- Wey-Han Tan bei Die Lernschlange – Lerntheoretische Rechtfertigung
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Spieldesign: Verbindung von alten und neuen Spielideen
“Das Kurierspiel” Die wenigsten neuen Spiele entstehen aus dem Nichts, und viele der heutigen bekannten ‘kanonischen’ Spiele sahen früher anders aus, wurden anders gespielt oder besaßen andere Rahmenerzählungen. Diese Entwicklung lässt sich im Kleinen auch beim Kinderspiel entdecken: “Every game … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Narrative Elemente, Regelmechanismen, Spielbeispiel, Spieldesign
Verschlagwortet mit Regeln, spieldesign, veränderung
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Nachtrag zum 15.11.2011: Spielmechaniken vs. Lehrinhalte
Wie sieht ein Film über die freie Wahl des Menschen (also auch des Zuschauers) aus? Von seiner Medialität her ist der Film linear und fest gefügt in seinem Ablauf, d.h. die Protagonisten handeln auch nach dem x-ten mal Anschauen immer … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Medium, Regelmechanismen, Seminarsitzung, Spielbeispiel, Spieldesign
Verschlagwortet mit Lerninhalte, Medialität, Regeln, Spielmechanik
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